العلامة: كوفيد 19

يوليو 29
كيف تواجه التحديات التي يمثلها الوباء بالنسبة للتعليم العالي في الجامعة؟

في برنامجنا الخاص "التعلم الإلكتروني في كولومبيا في أوقات الوباء" سألنا الجامعات في كولومبيا ، كيف واجهوا التحديات التي مثلها الوباء للتعليم العالي في الجامعة؟

يوليو 29
ما مدى أهمية التعليم عبر الإنترنت في العرض الأكاديمي للمؤسسة؟

في برنامجنا الخاص "التعلم الإلكتروني في كولومبيا في أوقات الوباء" سألنا الجامعات في كولومبيا: ما مدى أهمية التعليم عبر الإنترنت في العرض الأكاديمي للمؤسسة؟

يوليو 29
مع "الوضع الطبيعي الجديد"، هل لدى المؤسسة أي خطط لتغيير عرض التعليم عبر الإنترنت؟

في برنامجنا الخاص "التعلم الإلكتروني في كولومبيا في أوقات الوباء" ، سألنا الجامعات في كولومبيا ، مع "الوضع الطبيعي الجديد" ، هل لدى المؤسسة خطط للتغيير فيما يتعلق بعرض التعليم عبر الإنترنت؟

يوليو 29
خبراء التعلم الإلكتروني يتحدثون

في برنامجنا الخاص "التعلم الإلكتروني في كولومبيا في أوقات الوباء" يتحدث خبراء التعلم الإلكتروني ويخبروننا عن رؤيتهم والإجراءات التي يطورونها لتعزيز التعليم عبر الإنترنت في مؤسساتهم.

يوليو 29
كيف يتعامل الطلاب مع تحديات التعلم وسط الوباء؟

في برنامجنا الخاص "التعلم الإلكتروني في كولومبيا في أوقات الوباء" سألنا الجامعات في كولومبيا ، كيف واجه طلاب الجامعات تحديات التعلم في خضم الوباء؟

يوليو 29
CESA والتعلم الإلكتروني في أوقات الجائحة

تقدم لنا كلية الدراسات الإدارية العليا ، CESA ، رؤيتها حول إمكانات التعلم الإلكتروني في كولومبيا وكيف واجهوا "الوضع الطبيعي الجديد" المستمد من الوباء ، بواسطة Covid-19

يوليو 29
جامعة كولومبيا المستقلة والتعلم الإلكتروني في أوقات الجائحة

تخبرنا جامعة كولومبيا المستقلة عن التقدم المحرز في عرض التعليم الإلكتروني وكيف واجهوا "الوضع الطبيعي الجديد" من قبل Covid-19 من مختلف المجالات

يوليو 29
ما هي التغييرات في البنية التحتية التكنولوجية التي أجرتها المؤسسة للتكيف مع التعلم في المنزل؟

في برنامجنا الخاص "التعلم الإلكتروني في كولومبيا في أوقات الوباء" ، سألنا الجامعات في كولومبيا ، ما هي التغييرات التي أجروها من حيث البنية التحتية التكنولوجية في المؤسسة ، من أجل التكيف مع التعلم في المنزل؟

يوليو 29
الجامعة الحرة والتعليم الإلكتروني في أوقات الجائحة

قامت الجامعة الحرة بتسريع خططها لتعزيز البنية التحتية التكنولوجية والافتراضية ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أزمة Covid-19 ، مع مشروع التعلم الإلكتروني.

مايو 21
التناوب التربوي: تعمل وزارة التربية والتعليم في نموذج افتراضي وجهاً لوجه

يقترح Mineducation في كولومبيا التناوب التعليمي ، باعتباره الطريقة المناسبة للتمكن من مواصلة العملية التعليمية للأطفال والشباب ، وتنفيذ البروتوكولات لمواجهة Covid-19.

تستخدم AulaPro ملفات تعريف الارتباط لتقديم تجربة أفضل لمستخدميها. يمكنك الحصول على مزيد من المعلومات هنا، أو ببساطة انقر فوق "أوافق" أو خارج هذا الإشعار لمواصلة التصفح.