الاعتماد المؤسسي بجودة عالية هو التقييم الذي يحدد مستوى المصداقية والجودة للعمليات البيئية لمؤسسات التعليم العالي ، والتي تخضع للتقييم لتكون مسؤولة أمام الدولة والمجتمع حول الخدمة التي تقدمها. ستجد هنا قائمة الجامعات التي وصلت إلى أعلى مستوى من مؤسسات الجودة التي تمنحها وزارة التربية الوطنية.
تحديث: تم تحديث قائمة الجامعات المعتمدة عالية الجودة حتى عام ٢٠١٩ ، حيث بلغ عدد الجامعات ٥٤ جامعة. إضافةً إلى ذلك، هناك حالة خاصة لمؤسسة جامعة أنطونيو دي أريفالو، التي كانت قد حصلت سابقًا على اعتماد كمدرسة تكنولوجية. إلا أنها، بعد حصولها على اعتماد كمؤسسة جامعية، بدأت عملية اعتماد جديدة. ووفقًا للمعلومات المتوفرة على موقعها الإلكتروني، فإن ٩ من برامجها لا تزال تحتفظ باعتمادها عالي الجودة.
المجلس الوطني للاعتماد (CNA) هو الهيئة المسؤولة عن تطبيق لوائح التقييم المنصوص عليها في القانون رقم 30 لسنة 1.992.
النموذج المقترح الآن للاعتماد المؤسسي يتقن مهمة ما تم اختباره بنجاح في اعتماد البرنامج. في كلا النموذجين ، تظهر الجودة كتوليف للجوانب التي تعكس مدى تعقيد الأشياء التي يتم النظر فيها. في كلتا الحالتين ، تكون نقطة البداية مثالية للتعليم العالي ، على الرغم من أن الاعتماد المؤسسي يشير إلى الجودة المثلى المتعلقة برسالة المؤسسة ككل وأهدافها وتنظيمها ووظائفها.
في حالة مؤسسات التعليم العالي ، توجد عناصر عالمية تتوافق مع الطبيعة التاريخية للتعليم العالي ككل، بالإضافة إلى الخصائص المميزة لأنواع المؤسسات المختلفة. ومع ذلك، ونظرًا لتنوع المشاريع المحددة داخل كل نوع من المؤسسات، وأهمية تلبية الاحتياجات والسياقات المتعددة، يجب مراعاة الجودة ليس فقط في ضوء النماذج المؤسسية العالمية، بل أيضًا في ضوء المُثُل الخاصة المُعبَّر عنها في رسائل المؤسسات ومشاريعها.
أهداف الاعتماد المؤسسي عالي الجودة
الاعتماد المؤسسي ، ضمن عملية الاعتماد المدروسة بالكامل ، له الأهداف التالية ، من بين أمور أخرى:
- تعزيز جودة التعليم في مؤسسات التعليم العالي الكولومبية.
- العمل كأداة يمكن للدولة من خلالها الاعتراف علنًا بأن المؤسسات المعتمدة تتمتع بمستويات عالية من الجودة وتحقق أغراضها وأهدافها.
- أن تكون وسيلة لمؤسسات التعليم العالي لتكون مسؤولة أمام المجتمع والدولة عن الخدمة التعليمية التي تقدمها.
- أشر إلى نموذج الجودة لمؤسسات التعليم العالي الكولومبية.
- العمل كمصدر موثوق للمعلومات حتى يتمكن الطلاب وأولياء الأمور من اتخاذ القرارات بناءً على معايير الجودة.
قد تهمك:
معايير اعتماد مؤسسية عالية الجودة
نظرًا لأن مؤسسة التعليم العالي هي منظمة اجتماعية تؤدي الوظائف الأساسية للمجتمع الذي تم تسجيلها فيه ، فلا يمكن الفصل بشكل حاد بين الاعتبارات الفنية والأخلاقية. المعايير التالية ، بالإضافة إلى توجيه التحليل والعمل كمبادئ توجيهية لعملية الاعتماد المؤسسي ، هي مبادئ توجيهية أكسيولوجية للجودة وقد تم أخذها في الاعتبار عند صياغة الجوانب التي يتم النظر فيها فيما يتعلق بالقضايا المختلفة المتعلقة بعملية الاعتماد. تقييم.
- ملاءمة
- ملاءمة
- مسؤولية
- انتجريداد
- القيمة المالية
- منطق
- عالمية
- الشفافية
- فعالية
- EFICIENCIA
عوامل تقييم الجودة المؤسسية
مع الأخذ في الاعتبار أن كل الاعتماد ينطوي على عمليات تقييم لعوامل أو مجالات مختلفة من التطوير المؤسسي ، فمن المناسب تحديدها دون نسيان الوحدة التي أصروا عليها.
1) الرسالة والمشروع المؤسسي
2) المعلمين والطلاب
3) العمليات الأكاديمية
4) البحث
5) الملاءمة والتأثير الاجتماعي
6) عمليات التقييم الذاتي والتنظيم الذاتي
7) الرعاية المؤسسية
8) التنظيم والتنظيم والإدارة
9) النبات المادي ومصادر الدعم الأكاديمي
10) الموارد المالية
