تمكنت جامعة كولومبيا المستقلة من جعل "الحالة الطبيعية الجديدة" المستمدة من الوباء قوة دافعة للعمليات الافتراضية التي كانت تتقدم بالفعل ، لتحويل التعليم عبر الإنترنت إلى أحد مواردها الرئيسية ليس فقط لمواجهة الأزمة الحالية ، ولكن أيضًا عامل قوي في استراتيجية النمو المؤسسي. في التعليم الإلكتروني ، تمتلك الجامعة خططًا كبيرة للوصول إلى مناطق جديدة ليس فقط بفضل الفرصة التي أتيحت من قبل وزارة التربية الوطنية من خلال المرسوم 1330 ، ولكن أيضًا للاعتراف الذي تتمتع به علامتها التجارية المؤسسية.
خاص أولابرو عن التعلم الإلكتروني في كولومبيا:
En ClassroomPro لقد قمنا بدعوة مجموعة من الجامعات الكولومبية لإخبارنا عن ردود أفعالهم وأفعالهم ووجهات نظرهم والتحديات التي واجهوها بسبب "الحالة الطبيعية الجديدة" المستمدة من الوباء ، عن طريق كوفيد -19 ، وكيف يمكن أن يلعب التعليم عبر الإنترنت أو التعلم الإلكتروني. دور أساسي في المستقبل القريب للتعليم العالي في كولومبيا.
هذه هي إجابات CESA, جامعة كولومبيا المستقلة و جامعة حرةالذين نشكرهم على اهتمامهم بالمشاركة.
جدول المحتويات
كيف واجهت الجامعات التحديات التي مثلها الوباء للتعليم العالي؟
بالنسبة لجامعة كولومبيا المستقلة ، تعتبر سلامة المجتمع التعليمي أولوية ، وكذلك توفير الخدمة ، حيث أنشأ رئيس الجامعة ، الدكتور ريكاردو جوميز جيرالدو ، لجنة لمعالجة الأزمة ، مسؤولة عن تحليل حالة العزلة بسبب الجائحة واقتراح الإجراءات ذات الصلة.
اكتشف الآلاف من الدورات التدريبية مع Coursera Plus. الاشتراك السنوي الآن ولفترة قصيرة بـ 299 دولارًا أمريكيًا فقط! انقر واكتشف كيف.
لذلك ، لعبت Bienestar Universitario دورًا رئيسيًا في إنشاء أحداث لإرشادنا في الرعاية الذاتية في منازلنا ، والاهتمام في مجالات الصحة والرياضة والتعزيز الاجتماعي والاقتصادي وأيضًا لتحليل الاحتياجات الخاصة للمجتمع التعليمي.
كان على الفريق الإداري أن يجعل إجراءاته أكثر مرونة للاستجابة بأسرع ما يمكن للمتطلبات التي تطلبت منا من لحظة إلى أخرى التصرف بشكل مختلف: نحن منفصلون جسديًا ، لكن يجب علينا الاتصال أكثر.
لقد كان من المهم جدًا تعزيز استخدام جميع أدوات الاتصال للتعلم المتوفرة للمعلمين والطلاب وتعزيز استخدامها بنوايا تعليمية ، من خلال البرامج التعليمية وأشكال الدعم المباشر الأخرى.
التوازن هو أنه على الرغم من أننا نتقابل مرة أخرى ، فقد تكيفنا بأفضل طريقة للحفاظ على صحتنا وهذا سمح لنا بإيجاد طرق عمل نحققها بشكل مثالي.
كيف تعامل طلاب الجامعات مع تحديات التعلم في خضم الوباء؟
في الواقع ، لقد كان تحديًا كبيرًا. من المجلس الأعلى والهيئات الأكاديمية والإدارية ، أدركنا أن الوقت قد حان لتسريع القرارات التي تم اتخاذها سابقًا فيما يتعلق بنمو التعليم الافتراضي ، ليس فقط كدعم للتفاعل المباشر الذي شهدناه منذ سنوات ، ولكن أيضًا من خلال تعزيز الظروف المؤسسية لإنشاء برامج افتراضية وبرامج عن بعد على النحو الذي تسمح به اللوائح الحالية.
للإجابة على هذا السؤال ، أجرينا العديد من الاستطلاعات والإجابات مثيرة للاهتمام: حوالي 70٪ من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع يعتبرون ، في ظل الظروف ، أن التفاعل الافتراضي هو مقياس جيد لمواصلة الدراسة ، ويعتقد 21٪ أنه جزئي و 9٪ اختلف معها.
وبالمثل ، يعتقد حوالي 40٪ من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع أنهم يتعلمون بشكل أفضل باستخدام هذه المنهجية ، و 36٪ يعتقدون خلاف ذلك ، وبالنسبة لـ 24٪ فهم غير مبالين. استشرنا التصور المتعلق بنوعية وكمية المواد المرسلة من قبل المعلمين واعتبرها الغالبية العظمى جيدة وكافية. وبالمثل ، فقد قدروا الأنشطة المصممة للتعلم على أنها كافية ، على الرغم من أنهم قدموا أيضًا توصيات مهمة بشأن المنهجية المستخدمة في مكالمات الفيديو والاستخدام الإبداعي للفصول الدراسية الافتراضية.
رأى بعض الطلاب أن التزاماتهم بالدراسة والعمل والأعمال المنزلية تتضاعف في وقت واحد ، مما خلق شعورًا بالقلق. تأثر آخرون بخصائص أجهزتهم وظروف الاتصال.
في الآونة الأخيرة ، قبلت نائب الرئيس الأكاديمي ، الدكتورة بياتريس هيريرا ميزا ، الدعوة التي وجهتها وزارة التربية الوطنية مع برنامج خطة العراب لإنشاء تحالف مع الجامعة الكاثوليكية في بيريرا ، بهدف تطوير التدريب المتبادل لمعلمي المدارس. المؤسستان في الاستخدام التربوي للمعلومات وأدوات الاتصال.
لم يتبق سوى القليل من الوقت. انتقل إلى الإصدار السنوي ووفر! كورسيرا بلس مقابل دولار أمريكي فقط $399 299 دولارًا أمريكيًا. انقر واكتشف كيف.
نحن ندرك أن التغيير كان مفاجئًا ، لكن قدرة البشر على التكيف مع الظروف قد برزت. الآن الأمر متروك لنا للتخطيط لأفضل طريقة لإجراء الفصول في الفصل الدراسي المقبل ، وتحسين طرق التدريس التي تتم عن طريق الوسيط والتناوب في الاجتماعات وجهًا لوجه.
ما هي التغييرات التي أجريتها من حيث البنية التحتية التكنولوجية في المؤسسة لتتمكن من التكيف مع التعلم في المنزل؟
لقد دعمت البنية التحتية التكنولوجية التي امتلكناها بشكل كافٍ الزيادة في عدد الأشخاص الذين يستخدمون الأدوات المختلفة في وقت واحد. بدعم من مهندسينا من الفريق التكنولوجي ، أنشأنا المزيد من الفصول الدراسية الافتراضية للتعلم والإدارة ، وتم الترويج لاستخدام Google Classroom والتطبيقات المختلفة لإنشاء بيئات تعليمية باستخدام الأدوات التي يشيع استخدامها من قبل الجامعات والمجتمع بشكل عام.
يقوم مكتب الاتصالات بتحديث الشبكات الاجتماعية وبوابة الويب بشكل دائم www.fuac.edu.co كمصدر رئيسي للمعلومات. كان أهم ما يميز هذا الوقت هو مكالمة الفيديو ، وهو تطبيق يحاكي الاجتماع وجهًا لوجه الذي اعتدنا عليه.
من خلال زيادة العرض الأكاديمي الافتراضي ، يجب أن ننمو في البنية التحتية للسكن والأمن والمعدات والبرمجيات لتصميم الموارد التعليمية ودعم المستخدمين ، حيث يجب أن تكون الاستجابة للمتطلبات بأسرع ما يمكن ، إن لم تكن فورية.
وفقًا لعملية التصميم ، يلزم وجود فريق عمل متعدد التخصصات ومناسب وكاف لتحويل محتويات المعلمين إلى موارد تعليمية رقمية وتفاعلية.
ما مدى أهمية التعليم عبر الإنترنت في العرض الأكاديمي للمؤسسة؟
مرت جامعة كولومبيا المستقلة بظروف معينة منذ شهور ، ويعد العرض الأكاديمي من خلال التعليم عبر الإنترنت بديلاً تم تحديده بقوة في الأفق الاستراتيجي للنمو المؤسسي.
إن تاريخها الطويل والاعتراف الذي تتمتع به من المجتمع الكولومبي يخلق بيئة جيدة لجلب مبادئ وإرث مؤسسينا إلى سكان ومناطق جديدة بالجودة التي تميزها.
نأمل أن يكون لدينا حلفاء داخليون وخارجيون يساهمون في هذا المشروع ، متحدون في تآزر للإدارة والتدريب والإرشاد والبحث.
مع الوضع الطبيعي الجديد ، هل لدى المؤسسة خطط لتغيير عرض التعليم عبر الإنترنت؟
يسمح لنا "الوضع الطبيعي الجديد" والمرسوم 1330 بتهيئة الظروف لتصميم برامج جديدة في إطار منهجية عن بعد أو افتراضية ؛ نحن نعمل على تحديث برنامج الماجستير في Edumatics ، وهو برنامج له تاريخ طويل ، وسيكون تركيزه أكثر توجهاً نحو الجانب المنهجي والتعليمي للتعليم الافتراضي.
اليوم لا نحتاج إلى أن نسأل أنفسنا ما إذا كان التعليم الافتراضي صحيحًا ، ولكن كيف نطوره بجودة. لهذا السبب ، يقود عمداء كليات الحقوق والهندسة والعلوم الإنسانية والعلوم الاقتصادية والإدارية والمحاسبية عرض الدورات في طرائق مختلفة مثل دورات MOOC في الرياضيات والدورات المختلطة للغة والدورات الافتراضية. تخصصات مختلفة.
الخبراء يتحدثون
